Projeto Hortas 2019

A partir da proposta de Educação Integral em Tempo Integral desenvolvida no Marista Escola Social Lucia Mayvorne, os projetos propostos no Prédio II-Integral estão atrelados à Eixos Temáticos (elaborados a partir de escutas com as crianças atendidas e equipe escolar) e aos ODS. 

Projeto Hortas, proposta interdisciplinar envolvendo a Linguagem articuladora de referência Literarte (junto à prof Nádia Fernanda de Amorim Borges) e Linguagem articuladora Iniciação Científica (junto à prof. Karoline Chiaradia Gilioli), envolvendo os grupos do 1º ano B e 2º ano B anos das Séries Iniciais do Ensino Fundamental, currículo diversificado integral. está diretamente ligado ao Eixo "Você tem fome de que"? que busca abordar e refletir sobre consumo, alimentação e hábitos saudáveis. 

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Assim, o projeto tem como objetivo... 

Conhecer conceitos de saúde,alimentação, bem-estar, natureza, plantas,  e pode refletir criticamente sobre eles, incluindo uma compreensão da importância do gênero na vida cotidiana:

• Trabalhar conceitos de educação ambiental;

• Oportunizar momentos de contato direto com a natureza, mexendo na terra, observando plantas e pequenos animais;

• Relacionar os assunto trabalhados nas Linguagens com a atividade prática, trazendo maior ludicidade ao conhecimento.

• Despertar o pensamento crítico no aluno para que ele se reconheça enquanto parte do meio ambiente, e também por isso, é necessário preservá-lo;

• Utilizar o espaço e os alimentos cultivados para ministrar aulas multidisciplinares a respeito de conteúdos relacionados à horta em ciências, biologia, geografia, português e matemática;

• Estimular a adoção de bons hábitos alimentares;

• Produzir insumos que podem complementar a merenda escolar;

• Valorizar o trabalho em equipe;

• Conscientizar a respeito da importância dos alimentos orgânicos, não só pela questão da saúde, mas pelo viés da importância econômica, uma vez que são cultivados principalmente por pequenos produtores;

• Trabalhar o processo de cultivo de alimentos e todas as variáveis que o envolvem;

• Estimular a observação como meio para levantar hipóteses e solucionar problemas.

   e desenvolveu as ações....  

• De preparação do solo;

• Busca de mudas com uma parceira da comunidade;

• Plantio;

• Pesquisas;

• Registros escritos dos processos;

• Reflexões;

• Rega e cuidados;

• Observação de insetos;

• Colheita;

• Entrega na cozinha;

• Degustação.